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6月27日至6月30日，剧情做爱 教育经济与管理系姜金秋副教授带领课题组成员北京工商大学关晶副教授及研究生余凯瑞赴湖北省J县实地调研。课题组此次调研的目的是在去年开展的30个省教师地位问卷调研的基础上，再补充详细的个案研究，通过对教育局、教师、学生、家长等多群体访谈，进一步了解中部地区教师地位现状及影响因素，为全面提高我国教师地位提出对策建议。

27日下午，课题组抵达调研县后首先与县教育局局长、副局长、人事股长、基教股长等开展了座谈会。课题负责人姜金秋向教育局崔局长简要介绍了全国教育科学规划课题《我国教师地位指数的构建与应用研究》的基本情况和前期研究及此次的调研目的。县教育局局长、副局长、人事股长、基教股长分别就有关当地县基础教育概况及师资队伍建设情况、近年来的重要教育改革与创新举措，例如教联体政策、新机制教师招聘政策、教育振兴行动、名师工作室、双减政策方案及实施情况向课题组做了详细介绍，双方就教师地位现状，如何提高教师队伍质量等展开了充分的讨论。

28日上午，课题组实地走访了县一所较偏远乡镇的九年一贯制寄宿中学，参观了学校新改造的校园足球场、学生食堂、宿舍等。课题组首先与学校校长、书记、分管教学的副校长等领导班子进行访谈，了解学校教育教学概况、教师队伍的质量及流动情况以及该地区推进义务教育均衡实施的教联体改革的落实情况。之后与不同年龄的教师群体进行访谈，重点围绕教师地位谈谈在乡村教师职业地位的历史变化、教师感知的职业声望、来自不同群体的尊重情况，并谈谈自己对于提高教师地位的期盼。

    28日下午，课题组还实地走访了一所百年小学，参观学校校史馆，了解学校的办学理念、办学目标、培养目标，以及校训、校风、教风和学风。学校创办了校刊，鼓励学生创作，刊登了学生及老师们创作的诗词、散文、论文等文学作品。该校十分重视体育运动，学校被评为国家级足球示范校，成立足球队，定期组织学生参加足球比赛。校长表示，希望能够通过运动来培养学生们的协作精神，抗挫能力，培养积极向上的阳光少年。参观之后，课题组进一步与校长、教师及学生围绕县镇教师的地位的历史现状等进行了访谈。